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一节特别的夕会课
信息作者:尹曼罗发布来源:宜昌高新天问小学发布时间:2019-03-25 11:03:50 阅读次数:44次

作为班主任,将每位孩子当做自己的孩子一样疼爱,是我走上这个岗位的初心。我们就是孩子在学校里的妈妈。能被孩子们信任也是作为班主任最幸福的事情。但是,在这个午后,孩子们的信任,让我这个“老班”有些“受宠若惊”。

我的语文课代表小西在课间神秘兮兮地跑到我身边,掏出荷包里的“粉色爱心”,小心翼翼地跟我说:“尹老师,这是我帮小明写给小红的情书,您看看我这样写如何?”身为语文老师的我,压抑着心底里即将爆发的火山,瞅了一眼无比谨慎满眼信任的小西,郑重地点点头说:“好,我帮你看看。”然后当着小西的面打开用粉色信纸折好的爱心。

这是一封与众不同的情书——粉色爱心里面没有惊天地泣鬼神的爱恋,只有对小红日常学习生活的称赞。我在肯定了小西的文笔后,帮他修改了部分错别字和病句后,让他拿走了那封“情书”。我此刻的心情,可想而知,只有一种念头萦绕心头——我一定要帮帮这一群迷茫的孩子们!趁着一切还早!

于是,我思考了良久,也研究了这个年龄阶段孩子的生理心理特征后,策划了一次特别的夕会课,我的这样课是以下列步骤,逐层推进的:

第一步,肯定成长的必然性。和孩子们一起收看《机器猫》的片段,仿佛和孩子们一起坐上时光机,畅想自己的职业和家庭,在这个过程中告诉孩子们:你们都会长大,也会有成家立业的时候,一切都是水到渠成的。在班级里,我讲述了人一生会经历的每个重要的阶段,包括结婚生子。这么做是为了让孩子们觉得一切并没有那么神秘莫测,就好比自己的出生也是必然的。

第二步,设置情境,以童话故事导入,让孩子们感受到爱情的美好。爱情对于学生而言,这无非是非常敏感而神秘的,我第一次把它放在明面上,只为让孩子们正视它,以正确的态度直面它。让学生感知,爱情没有那么神秘,而且它很美好。

第三步,展开联想,直视内心:畅想十五年后的你,希望遇见一个怎样的人?用五个关键词概括他身上最关键的特质,不记名写在便利贴上折好之后交给我。这一步保护孩子们的隐私之余,是希望孩子们正视自己的心,觉得什么样的人才是自己心中最优秀的,怎样的人适合陪伴他们走完漫长的半个世纪。

第四步,全班梳理,明确差距。这一步全班氛围分外活跃,我邀请了两位学生梳理员,将孩子们的标准写在黑板上。有的男孩子写,希望自己以后的老婆很会管教儿子,我看到的时候就捧腹大笑,这孩子怎么就能确定自己会有个儿子?有的女孩子写,希望自己未来的老公可以赚钱买下一座大商场,我看到了这个孩子以后的购买力;还有的男孩子写,希望以后自己的老婆适合过日子,有米其林厨师的烹饪水平,我看到一个未来对吃要求很高的大男人。总的来讲,梳理出来了这些关键词:独立、勤劳、善良、有基本的住房,车辆和稳定的工作、有责任心等等。

第五步,班主任总结提升。这个环节的氛围和上一个环节形成鲜明的对比,孩子们都屏息凝神。因为我提出了这样的几个问题:

  1. 请你参照以上的标准审视一下你自己,符合了以上的哪几条?

  2. 请你再看看你身边的同学哪一个能满足这些条件?

    这两个问题的答案显而易见,全班没有一个人可以达到,那么是为什么呢?因为时间不对,不满十岁的孩子根本不可能满足这些条件,所以在不对的时间,怎么可能遇上对的人呢?

    我们这个年龄段会被身边优秀的同学所影响,因为他们是我们的榜样,所以我们很钦佩他们,很希望多向他们请教学习,这是非常值得肯定的,因为有这样想法的孩子,都是希望自己能够有所进步的,这样单纯的想法不应该被成人化,欣赏和钦佩不等于爱情!

    第六步,结合我的人生经历告诉孩子们,只有你足够优秀了,你才会去到一个优秀的平台,因此结识优秀的人。如果你通过童话故事或者现代资讯对爱情保有着美好的期许,那么请你从现在开始,努力学习让自己变得更加优秀,因为只有优秀的人才能遇到符合你刚刚写下条件的优秀的人,否则,你对爱情的期许只会变成一种幻想。

    整个夕会,孩子们前所未有的认真,放学时孩子们都在沉思。我只知道我走出教室门的时候,看到了垃圾桶里躺着那颗熟悉的“粉色爱心”。


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